Deutsch: unsere Mutter-, Umgangs-, für manche Zweit-, aber für alle Unterrichtssprache. All diese Ebenen treffen im Deutschunterricht aufeinander.

Uns ist es ein Anliegen, unseren Schüler*innen ein Gespür für unsere Sprache und ihre Möglichkeiten zu vermitteln. Neben der grammatikalisch richtigen Ausdrucksweise sollten sie versiert mit ihr umgehen lernen und außerdem ihre Texte orthografisch einwandfrei verfassen können. Dass sich unsere Absolvent*innen gewählt und gekonnt ausdrücken, überzeugend argumentieren und schlagfertig kontern können, ist unser Ziel.

Wir lehren grundlegendes Wissen im Bereich der Kommunikation: Sich auf Konflikte einlassen, jene angemessen lösen sowie Kritik üben und annehmen können sind weitere Kernthemen.

Unsere Liebe zur Literatur ist in unserem Unterricht verankert und verstärkt die wichtigen humanistischen Bildungsziele unserer Schule. Lesen wird unseren Schüler*innen ans Herz gelegt, nicht nur von Büchern, sondern auch Zeitungen, Artikeln, Blogs im Internet, die die Kinder und Jugendlichen verstehen und kritisch hinterfragen lernen. Wir als Deutschlehrer*innen legen großen Wert darauf, dass den Kindern und Jugendlichen eine umfassende sowie dem Alter entsprechende literarische Bildung zukommt.

Leistungsbeurteilungskriterien >>>

Erläuterungen zum neuen Beurteilungsraster im Pflichtgegenstand "Deutsch" >>>

Unser Deutschteam:

Das Team, v. l. n. r.: vorne sitzend: Dr. Walter Zechmeister, Mag. Denise Hillinger
stehend: Mag. Michaela Krenn, Mag. Caroline Gwiss, Mag. Marie-Therese Aigner, Mag. Sebastian Kuhn (nicht mehr an unserer Schule),
Mag. Katja Mejewski, Mag. Elisabeth Fellner, Dr. Martina Meysel, Dir. Dr. Ulrike Zirbs