Die 6B und 8B des Life-Sciences-Zweiges widmeten sich heuer im Physikunterricht dem Projekt „Gesunde Raumluft“. Die Ausgangslage: Trockene Raumluft führt vermehrt zu Atemwegserkrankungen in der Winterhalbjahrzeit.
Die Aufgabe war es, einen innovativen Luftbefeuchter auf Basis der physikalischen Grundlagen bzw. Fachkenntnisse zu bauen, der effektiv, kostengünstig, leise und nachhaltig ist. Doch wie setzt man ein derartig anspruchsvolles Vorhaben in die Praxis um, was gibt es dabei an Parametern zu berücksichtigen, wie gelangt man zu einem funktionsfähigen Modell?
Oft sind wir Menschen in unserer schnelllebigen Zeit mit der erstbesten Idee auf eine Fragestellung zufrieden. Doch je mehr Ideen wir suchen und auf diese Weise sogar unser Gehirn trainieren, umso eher werden wir in der Lage sein, wirklich kreative und innovative Ideen zu finden.