Die Klassen 4a und 4c verbrachten abwechslungsreiche Wien-Tage mit vielen Sehenswürdigkeiten und gemeinsamen Erlebnissen. Zu den Highlights zählten die Besichtigung des ORF Zentrums, die Stadtführung mit dem Aufstieg der 343 Stufen auf den Südturm des Stephansdoms sowie der Besuch von „Dialog im Dunkeln“.
Auch das Parlament beeindruckte mit spannenden Einblicken in die österreichische Demokratie. Ein besonderer Höhepunkt war der gemeinsame Abschlussabend auf dem Donauturm mit herrlichem Blick über Wien.
Am 15. Juni bekamen die 1. und 2. Klassen besonderen Besuch: Hannes Hörndler vom Leselaus-Verlag war zu Gast und nahm die Kinder mit in die aufregende Welt seiner Bücher.
Besonders das Buch „Meine unheimlichen Nachbarn“ fesselte die jungen Zuhörerinnen und Zuhörer. Mit viel Humor und Spannung las Hannes Hörndler daraus vor und machte neugierig auf die geheimnisvolle Geschichte.
Zum Abschluss der Lesung wartete noch ein Highlight auf die Klassen: Bei einem Quiz konnten die Kinder zeigen, wie gut sie aufgepasst hatten. Wer die richtigen Antworten wusste, hatte die Chance, ein Buch zu gewinnen. Die Begeisterung war groß und die Lesung wird den Kindern sicher noch lange in Erinnerung bleiben.
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Unsere Projektwoche sollte vor allem das Gemeinschaftsgefühl fördern. Dazu wurden Spiele und Aufgaben im Wald und auf der Wiese durchgeführt. Eine Kugelbahn und ein Unterstand entstanden, sowie T-Shirts zur Erinnerung an die gemeinsamen Tage. Ein Besuch im Gerlinde Kaltenbrunner Museum der 8000er, ein Lagerfeuer und eine Wanderung durch die Dr. Vogelgesang-Klamm und danach weiterführende Touren mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden schlossen das Programm ab. Die geschicktesten Bergsteiger durften sich sogar ins Gipfelbuch eintragen! Gestaltet und begleitet wurden unsere Klassen von den Outdoortrainer*innen Nikolai, Flo, Jackie, Michi und Fabi.
„Was mir gefallen hat, war, dass alle sich gegenseitig unterstützt haben und gut miteinander umgegangen sind. Am besten hat mir das Erkunden der Natur gefallen. Außerdem war es toll, wie nett alle Trainer zu den Kindern waren.“ Yagmur 1c
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Heuer traten wir mit 6 Klassen (1a, 2a, 2b, 3a, 3b und 4b) und damit als größte Teilnehmergruppe bei der ASVÖ Laufolympiade im Sportzentrum NÖ an und konnten einige beachtliche Erfolge erzielen:
60 m-Lauf: (verschiedene Altersgruppen)
1.Platz: Böhnke Tristan (1a),
2. Plätze: Bulzomi Luis (1a), Elena Bruckner (4b)
3. Plätze: Wagner Michelle (4b), Koller Valerie (4b)
600 m -Lauf:
- Plätze: Bruckner Elena (4b), Böhnke Tristan (1a)
- Platz: Hinterhofer Dominik (1a)
- Lotterstätter Joshua (1a)
Wir gratulieren herzlich!
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Am diesjährigen Erste‑Hilfe‑Tag am 9.6. verwandelten sich unsere 2. und 3. Klassen in kleine Lebensretter. Mit viel Neugier, Mut und Teamgeist übten die Schülerinnen und Schüler zentrale Maßnahmen der Ersten Hilfe – von einfachen Handgriffen bis hin zu lebenswichtigen Sofortmaßnahmen. An mehreren Übungsstationen konnten die Kinder wichtige Fertigkeiten ausprobieren und festigen: Pflasterkleben , Verbände anlegen , Wiederbelebung und stabile Seitenlage.
Die 2. Klassen arbeiteten intensiv mit dem Fit4Reanimation‑Konzept, das Kindern altersgerecht vermittelt, wie sie bei einem plötzlichen Herzstillstand handeln können. Im Mittelpunkt standen:
Erkennen eines Notfalls — Bewusstsein prüfen, Atmung kontrollieren
Notruf absetzen — klare, einfache Sätze, die Leben retten
Herzdruckmassage — Rhythmus, Drucktiefe und Mut zum Handeln
„Prüfen – Rufen – Drücken“ als einprägsame Grundregel
Die Kinder zeigten beeindruckenden Einsatz und merkten schnell: Jeder kann helfen.
Die 3. Klassen beschäftigten sich mit einem Thema, das im Schulalltag immer wichtiger wird: psychische Erste Hilfe. In Rollenspielen und Gesprächsrunden lernten die Schülerinnen und Schüler:
Gefühle erkennen — bei sich selbst und anderen
Zuhören, ohne zu bewerten — wie man jemandem Halt gibt
Hilfe holen — Lehrkräfte, Vertrauenspersonen, Eltern
Mut machen statt Druck machen — einfühlsam reagieren, wenn jemand traurig, überfordert oder ängstlich ist
Der Erste‑Hilfe‑Tag zeigte eindrucksvoll, wie viel unsere Schülerinnen und Schüler bereits können – und wie selbstverständlich sie Verantwortung füreinander übernehmen. Mit praktischen Übungen, viel Humor, aber auch ernsthaften Momenten wurde deutlich: Helfen ist einfach – man muss nur anfangen.
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